ندوة “دمج الذكاء الإصطناعى والبرمجة فى مناهج التعليم الفنى” بمجمع إعلام السويس
كتب/ أشرف الجمال
فى إطار محور التعليم الفنى وتكنولوجيا المعلومات بتوجيهات معالى السفير علاء يوسف رئيس الهيئة العامة للإستعلامات وإشراف اللواء الدكتور تامر شمس الدين رئيس قطاع الإعلام الداخلى عقد مجمع إعلام السويس برئاسة الإعلامية ماجدة عشماوى وبالتعاون والتنسبق مع جامعة السويس برئاسة الأستاذ الدكتور أشرف حنيجل رئيس الجامعة ومديرية التربية والتعليم برئاسة الأستاذة ثريا منصور وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالسويس اليوم الأربعاء الموافق ٢٣ سبتمبر ٢٠٢٦ ندوة حول دمج الذكاء الإصطناعى والبرمجة فى مناهج التعليم الفنى حاضر فيها الدكتورة فاطمة سعيد عضو هيئة تدريس بكلية الحاسبات والمعلومات جامعة السويس
— وفى كلمتها الإفتتاحية للندوة عرضت الإعلامية ماجدة عشماوى أهداف الندوة فى التعرف على مفهوم الذكاء الإصطناعى بصورة مبسطة مع التعرف على بعض تطبيقات الذكاء الإصطناعي فى الحياة اليومية والمجالات الفنية مع فهم العلاقة بين الذكاء الاصطناعي والبرمجة وأدراك أهمية أعداد طالب التعليم الفنى لمتطلبات سوق العمل المستقبلية وإدراك أهمية دمج الذكاء الإصطناعى والبرمجة فى مناهج التعليم الفنى
— وتحدثت الدكتورة فاطمة سعيد حول عدة محاور أساسية هى :-
-المحور الأول مقدمة عامة الذكاء الإصطناعى هو مجال من مجالات علوم الحاسبات الذى يهدف الى تطوير أنظمة وبرامج تستطيع تنفيذ مهام تتطلب عادة قدرا من الذكاء البشرى
-المحور الثانى تطبيقات الذكاء الإصطناعى الذى لم يعد مجرد تقنية مستقبلية بل أصبح جزء من حياتنا وصناعتنا
-المحور الثالث أهم تقنيات وأساليب الذكاء الإصطناعى هى العلاقة بين الذكاء الإصطناعي وتعلم الآله والتعلم العميق
-المحور الرابع البرمجة وعلاقتها بالذكاء الإصطناعى والبرمجة والذكاء الإصطناعى ليس شيىء واحدا حيث أن البرمجة هى الأداة أما التعلم فيقوم به نموذج الذكاء الإصطناعى من خلال خوارزمية التعلم
-المحور الخامس الذكاء الإصطناعى وسوق العمل هدفنا ان يكون كل طالب فى التعليم الفنى لدية مهارة فنية قوية ومعها مهارات رقمية وقدرة على إستخدام أدوات الذكاء الإصطناعى بشكل واع
-المحور السادس دمج الذكاء الإصطناعى والبرمجة فى مناهج التعليم الفنى مما يحقق للطالب أن يمتلك مهارات فنية قوية ومهارات رقمية وقدرة على إستخدام أدوات الذكاء الإصطناعى ويكون أكثر جاهزية لسوق العمل
-المحور السابع نماذج وأفكار عملية للتطبيق والتدريب من المشكلة إلى الحل كيف تدمج البرمجة والذكاء الإصطناعي فى التعليم الفنى
-المحور الثامن متطلبات الدمج والرؤية المستقبلية والبنية التحتية والتجهيزات وتأهيل المعلمين والأدوات والبيانات المناسبة وتطوير المناهج والأنشطة
-وفى النهاية الهدف من الندوة هو طالب أكثر كفاءة وقادر على توظيف التكنولوجيا والذكاء الإصطناعى فى تخصصه ليس فقط فى التعليم بل فى حياتهم المهنية
قد تكون صورة دراسة. قد تكون صورة شخص أو أكثر وأشخاص يدرسون. قد تكون صورة مِنبر ونص. قد تكون صورة شخص أو أكثر ومِنبر
📧 اشترك في النشرة البريدية
أهم الأخبار توصلك على بريدك.
💬 التعليقات (0)